体育大国≠体育强国
体育强国的标准一是全民健身，我们年轻人996，小学生的体育课都被占
另一标准是影响力，nba向全世界卖转播权收割财富，把其内核美国文化输出向全世界，一个西甲全世界球迷围着看，周边球服买到断货，在我们的奥运冠军还靠地方讲钱送房的时候，别人一个十八线球员都是财富自由。比不了
足球和篮球都是集体项目，要求队友之间密切配合，同时需要集中全队的力量围绕少数明星作战，我国球队在团结协作这个方面似乎一直不行。同时，我们国家的商业化运作模式一直不是太正常，缺乏发现培养天才的激励机制，我们出不了篮球足球巨星。
我们不是算是体育强国。从金牌的结构上，跳水，射击，乒乓球，羽毛球，举重，体操项目是我们主要多金点，而且大部分为女子运动员，女子练体育的人口基数就更少了，只能说在举国体制的制度下可以创造出没有市场价值的项目的优势，我们专业打外国的业余。到了有市场价值的项目。足球、篮球看似体育问题其实反应的是社会经济问题，大家都知道培养一个运动员成本和风险很大，毕竟冠军只有一个，家长没有多余的财富来培养一个足球运动员，社会也没有很好的后勤保障，如没有成绩的运动员退役再就业问题，伤病后的治疗康复问题等等。都让家长望而却步，始参与足球的职业运动员人口基数小，自然的水平就上不去。
奥运成绩近几届以来我国都很不错，稳定在前三甲，但奥运奖牌的多少并不是“体育强国”标志，要成为体育强国，要让足球和篮球（篮球成绩看女篮其实还行）在世界范围内产生影响、取得成绩有几下三点要做好：
1.在注重竞技体育拿成绩的同时，还要积极发展群众体育。何为“体育强国”，参加体育锻炼的基数、时长，体育设施设备的配备，国民体质的整体提升，都是非常重要的指标，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》提出，到2035年，参加体育锻炼人数达到45%以上，人均体育场地面积达到2.5平方米，《国民体质测定标准》合格率超过92%，达成这几个目标我们才能勉强说我们是“体育强国”。
2.从教育的角度来讲，应该重视学校体育的发展，改变当下“唯分数论”的现状。本人从事教育行业，学生的体质是一届不如一届，近视率是越来越高，国家每年都把体质测试和近视率作为政府部门和学校的考核指标，但在“分数面前”，文化课成为了绝对主角，体育变得可有可无，唯有要考试了，花一段时间临时抱抱佛脚，而面对上级考核时弄虚作假成为常态，这种局面必须改变，学生的运动权健康权不容剥夺。学生是国家的未来，所谓少年强则国强，唯有学生掌握了体育技巧，身体素质提升了，才能真正成为“体育强国”的金名片。
3.篮球、足球等大球项目的发展，需要很大的群众基础，一是参与运动的人，二是关注此类运动的人，二者结合加上政府规划引导，方能形成良好的发展局面。当下发展校园足球、开展青少年篮球联赛都是很好的尝试，但应该避免就是选拨的那几个人踢足球、打篮球，其他人闷头学习，应该通过学校体育课、政府细化考核、培训机构专业培训等途径，让更多人加入其中，发展篮球、足球归根结底不是为了打比赛拿名次，而是因为热爱，因为可以提升身心的健康与愉悦。最后，改变家长和社会的偏见也十分重要，运动者不是“四肢发达，头脑简单”，里面充满了科学与智慧，是一门深奥的学问。
期待中国早日成为“体育强国”，看到更多人运动的身影，让篮球场、足球场不再寂寞，让手机少点容身之处。
